Αισθητικές δραστηριότητες για παιδιά

Για να σχεδιάσετε αισθητικές δραστηριότητες για τα παιδιά, θα πρέπει να ξεκινήσετε με έναν ορισμό της “αισθητικής”. Οι Bennyé D. Austring και Merete C. Sørensen του Πανεπιστημιακού Κολλεγίου Sjælland στη Δανία ορίζουν την αισθητική μάθηση για τα παιδιά ως κάτι που είναι καλλιτεχνικό, καλαίσθητο και αισθησιακό. Η Mary Maysky, συγγραφέας της «Παιδικής Παιδείας», περιλαμβάνει στα βιβλία της κεφάλαια σχετικά με την τέχνη, την κουκλοθέατρο, το δράμα, τα δημιουργικά δραματικά έργα και ακόμη και τα δημιουργικά έργα για φαγητό. Η αισθητική μάθηση εμπλέκει τις αισθήσεις με έναν αξέχαστο και διασκεδαστικό τρόπο.

Ετοιμάζομαι

Η μάθηση που είναι καλλιτεχνική, φανταστική, καλαίσθητη και αισθησιακή μπορεί να πάρει βρώμικο. Προετοιμάστε μια περιοχή που μπορεί να αντέξει βαφή, κόλλα και ερασιτεχνικά θεατρικά. Χρησιμοποιήστε υφάσματα σταγόνων, μπορντούρες και οποιαδήποτε άλλη προληπτική εργαλεία που χρειάζεστε. Ορίστε κάποιους βασικούς κανόνες ώστε το αισθητικό παιχνίδι να είναι διασκεδαστικό για όλους. Παρέχετε υλικά που προκαλούν φαντασία όπως παλιές εφημερίδες, χορδές, κάλτσες, κουστούμια, ρούχα, χαρτί, ψαλίδι, κόλλα και μπογιά. Εάν διαθέτετε κατάλληλο χώρο, συμπεριλάβετε ακόμη και μαγειρικά αναλώσιμα.

Βρώσιμη Δημιουργία

Βούτυρο βατόμουρων, βούτυρο φυστίκι παίξει ζύμη, ακόμη και παραδοσιακά τυλιγμένα μπισκότα ή καραμέλα μπορεί να προσφέρει μια ικανοποιητική δημιουργική πλατφόρμα. Το χρώμα του πουτίγκας γίνεται χρησιμοποιώντας κανονικό μίγμα πουτίγκας. Λειτουργεί καλά για την ηλικία των 3 και το μικρότερο πλήθος, αλλά μπορεί να το απολαμβάνουν και τα μεγαλύτερα παιδιά. Η βρώσιμη ζύμη μπορεί να παρασκευαστεί με ανάμειξη φυστικοβούτυρου με γάλα σε σκόνη και ζάχαρη σε σκόνη. Πειραματιστείτε με τη χρήση λείου ή τραγανό βούτυρο φυστίκι. Η ζάχαρη μπορεί να αφεθεί εκτός εάν πρόκειται για ανησυχία. Η κυλινδρική ζύμη μπισκότων μπορεί να κοπεί σε διάφορα σχήματα και να διακοσμηθεί μετά το ψήσιμο. Οι νεαροί μάγειροι μπορούν να τελειώσουν την εμπειρία, τρώγοντας τις δημιουργίες τους.

Καλές τέχνες

Αν και οι τεχνικές τέχνης μπορούν να διδαχθούν, μια αισθητική εμπειρία τέχνης απαιτεί να δώσει στο παιδί τα υλικά και να την αφήσει να πειραματιστεί. Τα πρώτα αποτελέσματα ίσως να μην αποδειχθούν μια χαριτωμένη, αναγνωρίσιμη εικόνα, αλλά το παιδί θα απολαύσει το σχέδιο, το χρωματισμό, τη ζωγραφική και τη δημιουργία με ελάχιστη επίβλεψη. Οι τρισδιάστατες προμήθειες, όπως η μαστοριά χαρτιού, ο πηλός χαρτιού και οι επαναχρησιμοποιούμενες ενώσεις μοντελοποίησης, μπορούν να παρέχουν ώρες διασκέδασης και μερικές φορές ακόμη και εκπληκτικά αποτελέσματα. Τα κλειδιά για την επιτυχία είναι καλοί κανόνες προετοιμασίας και ασφάλειας.

Δράμα και παιχνίδι ρόλων

Από το ντύσιμο και παίζοντας “προσποιείται” στην τοποθέτηση σε μικρά θεατρικά έργα, η δραματική έκφραση παρέχει μια διέξοδο για τα συναισθήματα και τη δημιουργικότητα. Τα εργαλεία για τη δραματική δημιουργία μπορεί να κυμαίνονται από ένα κουτί παλαιών ενδυμάτων έως επεξεργαστές κειμένου και ακόμη και εργαλεία δημιουργίας κινούμενων σχεδίων, όπως το Xtranormal. Τα δημιουργικά δραματικά έργα, με τις παραδοσιακές ιστορίες και την προετοιμασία των παρουσιάσεων διακοπών, εμπίπτουν σε αυτήν την κατηγορία. Τα δάχτυλα και η χορωδιακή ανάγνωση είναι επίσης μέρος του δράματος. Κάθε μία από αυτές τις δραστηριότητες παρέχει έναν τρόπο να δοκιμάσετε τη συναισθηματική έκφραση.

Μουσική και Χορός

Από το χτύπημα στα γλάστρες και τα τηγάνια για να παίζετε σε μια ομάδα μουσικής για τη νεολαία, η μουσική είναι ένα σημαντικό κομμάτι της αισθητικής. Μπορεί να προστεθεί στην παιδεία του παιδιού σας με διάφορους τρόπους. Αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν την προσθήκη συντονισμένων μουσικών παιχνιδιών σε παιδικές προμήθειες παιχνιδιού, όπως ξυλόφωνα και μικρά πληκτρολόγια, που διαθέτουν μια σειρά από μουσικές επιλογές για ακρόαση και παροχή ενός χώρου για να μετακινηθείτε στη μουσική. Για τα παιδιά σχολικής ηλικίας, η προσθήκη τοκετών, αγγλικών φλογών ή καταγραφικών και παρόμοια όργανα προ-μπάντας με εύκολη διδασκαλία μπορεί να προκαλέσει ένα μετέπειτα ενδιαφέρον για την παραγωγή μουσικής.